Comment utiliser le pronom relatif dont ?

Cette semaine, l’institut linguistique alpha.b vous propose la 3ème et dernière vidéo sur l’utilisation des pronoms en français et plus particulièrement du pronom relatif DONT

Si vous avez raté les leçons précédentes retrouvez-les la première vidéo en cliquant ici et la deuxième vidéo en cliquant ici.

Le pronom relatif DONT

Pourquoi les étudiants n’aiment pas trop ce pronom ? Car il n’a pas vraiment d’équivalent dans les autres langues. C’est une spécificité française.

Mais en réalité il est très simple à utiliser.

Petit rappel :

QUI remplace le sujet du verbe

QUE remplace le C.O.D

OÙ remplace un lieu ou un temps

pronom relatif dont

Le pronom relatif DONT s’utilise avec tous les verbes qui construisent leur complément avec la préposition « DE ».

Voyons un exemple clair :

  1. Les étudiants parlent de football
  2. Le football est un sport populaire

Quels sont les mots que l’on voit deux fois ?

Le football.

On va remplacer ce mot dans la première phrase.

Quelle est la fonction de ce mot dans la première phrase ?

Est-ce qu’il est sujet ? Non, le sujet c’est les étudiants

Est-ce qu’il est COD ? Non

Est-ce que c’est un lieu ou un temps ? Non plus.

Regardez bien le mot qui se trouve devant le mot « football ». Il s’agit de la préposition « de ». Par conséquent nous allons utiliser le pronom relatif « DONT ».

Comment former la phrase ?

Le football, dont les étudiants parlent, est un sport populaire.

pronom relatif dont

C’est la même logique de construction de phrase que pour les autres pronoms.

Quels sont les verbes qui se construisent avec DE ? Il y en a beaucoup mais nous vous avons fait une petite sélection des plus usuels.

pronom-dont

Pour tous ces verbes là, quand vous allez les utiliser dans une phrase pour remplacer ce complément DE par un pronom relatif, c’est le DONT que vous allez utiliser.

Exemple :

ÊTRE + adjectif + DE

  1. Je suis fou de chocolat
  2. Le chocolat coûte très cher

Le chocolat, dont je suis fou, coûte très cher.

Vous pouvez faire nos exercices sur le pronom relatif DONT : https://bit.ly/2MFlajd

Vous pouvez poster vos réponses en commentaire ou alors nous envoyer un email à pedagogie@alpha-b.fr

 

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Les pronoms relatifs qui, que, où ?

Cette semaine, nous nous retrouvons pour un nouveau cours de français gratuit en vidéo, réalisé par l’un de nos professeurs.

Christian, professeur et coordinateur des classes à l’institut alpha.b vous propose la deuxième partie de sa leçon sur les pronoms relatifs.

Vous pouvez retrouver la première partie en cliquant ici.

Dans cette vidéo nous allons parler de « Comment utiliser les pronoms relatifs qui, que, où ».

Allons à l’essentiel :

QUI remplace le sujet du verbe

QUE remplace le COD (complément d’Objet Direct)

OÙ remplace soit le lieu soit le temps

Reprenons les exemples de notre première vidéo :

1) Les étudiants écoutent le professeur.

2) Les étudiants sont intelligents

Quels mots sont présents deux fois ? –> Les étudiants

On va décider dans quelle phrase on veut les remplacer.

Choisissons la première phrase.

Quelle est la fonction des mots « les étudiants » dans la première phrase ?

Les étudiants sont sujet du verbe écouter.

Le pronom relatif pour remplacer le sujet est « QUI ». Donc nous allons utiliser QUI.

Quelle est la structure de la phrase ?

pronoms relatifs

Les étudiants qui écoutent le professeur sont intelligents.

Cette logique fonctionne si on veut remplacer « les étudiants » dans la deuxième phrase :

Les étudiants qui sont intelligents écoutent le professeur.

Cette méthode permet de mettre un focus sur tel élément, telle information par rapport à telle autre information. On va l’accentuer.

Prenons un deuxième exemple :

1) Les étudiants écoutent le professeur.

2) Le professeur est extraordinaire.

Quel élément se répète ? –> Le professeur.

Si on veut le remplacer dans la première phrase.

Quelle est la fonction du mot « professeur » ? Les étudiants écoutent qui ? Le professeur. C’est donc un COD.

Il faut donc utiliser le pronom « QUE ».

Comment construire la phrase ?

pronoms relatifs

Le professeur que les étudiants écoutent est extraordinaire.

Mais dans cet exemple, si on veut remplacer le professeur dans la deuxième phrase ?

On peut le faire mais on va devoir faire une petite transformation grammaticale pour garder le sens de nos deux phrases. Le professeur est écouté par les étudiants. On doit faire une transformation de la forme active à la forme passive.

pronoms relatifs

Le professeur qui est extraordinaire est écouté par les étudiants.

 

Passons au pronom relatif « OÙ » avec ses deux possibilités. Pas de stress, même les français font des erreurs, n’est-ce pas Frank ?

« Grenoble est une ville que j’aime bien aller ».

Que voulait dire Frank ?

1) Grenoble est une ville.

2) J’aime bien aller à Grenoble

Grenoble est un lieu.

Il faut donc utiliser le pronom « OÙ ».

La phrase correct serait donc :

Grenoble où j’aime bien aller, est une ville.

Maintenant, utilisons OÙ pour remplacer le temps.

1) Il neigeait ce jour-là.

2) Je l’ai rencontré ce jour-là.

L’élément qui se répète est ce jour-là. C’est un élement dans le temps donc on utilise le pronom « OÙ ».

Réponse :

Le jour où il neigeait, je l’ai rencontré.

Nous vous donnons rendez-vous dans une prochaine vidéo avec le pronom « DONT ».

Avant de partir, nous vous invitons à télécharger l’exercice sur ces 3 pronoms en cliquant ici et à nous le renvoyer pour correction ou à poster vos réponses en commentaire !

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Articles définis et indéfinis – Cours de français pour débutant

Lorsque l’on est débutant dans une langue, il y a quelques règles de base à apprendre très rapidement.

Aujourd’hui, nous vous proposons un cours pour débutant avec Patrice, un de nos professeurs de français à l’école alpha.b.

Il est spécialisé dans le français pour débutant et avant de venir enseigner à alpha.b, il a travaillé au Japon.

Pour en savoir plus sur nos professeurs à alpha.b, visitez le trombinoscope ici.

Dans cette vidéo, Patrice vous explique l’utilisation des articles définis et indéfinis en français.

 

Qu’est-ce que les articles définis et indéfinis ?

On utilise les articles pour déterminer un nom.

Par exemple : LE livre , UNE classe de français

Les articles sont toujours positionnés avant le nom :

La règle est : Article + Nom

Le chat (m)

La maison (f)

L’université (f)

L’hôtel (m)

Les enfants (pluriel)

Un chat (m)

Une maison (f)

Des enfants (pluriel)

Mais comment choisir entre un article défini et un article indéfini ?

Les articles définis : LE, LA, LES

L’article défini désigne une chose unique.

Par exemple : le ciel, le soleil

À Paris il y a la Tour Eiffel

À Nice il y a la mer

L’article LE et LA explique une généralité sans exception :

Le chat est un animal.

L’article LES explique une généralité avec exception :

Les chats sont mignons… mais pas tous les chats sont mignons

Les français aiment le fromage … mais moi je n’aime pas le fromage.

Enfin on utilise les articles définis avec les verbes de sentiments :

Aimer, adorer, préférer, détester.

On dit :

J’aime le cinéma

J’aime la musique

Je déteste les leçons de français.

Mais attention, avec les animaux, on doit utiliser l’article LES.

J’aime les chats

J’aime les chiens

Les articles définis : UN, UNE, DES

L’article indéfini désigne un objet parmi d’autres objets.

Hier j’ai lu un livre intéressant.

Il y a un style sur la table.

L’article indéfini exprime, comme l’article défini une généralité :

Un chat est un animal = le chat est un animal 

Des chats sont mignons = quelques chats sont mignons

L’article indéfini est utilisé avec certains verbes de possessions :

Avoir, Prendre, Acheter

Hier j’ai acheté un livre, maintenant j’ai un livre.

Pour résumer :

On utilise l’article défini pour :

  • caractériser une chose unique
  • exprimer une généralité
  • avec les verbes de sentiments (aimer, détester, préférer, adorer)

On utilise l’article indéfini pour :

  • pour déterminer des choses parmi d’autres choses
  • pour exprimer une généralité
  • avec les verbes de possession (avoir, acheter, prendre)

 

Découvrir le cours en vidéo sur notre Chaîne Youtube et abonnez-vous !

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Comment construire une phrase avec un pronom relatif en français ?

Ce mois-ci sur notre blog et pour nos cours de français gratuits, nous allons vous proposer une série de 3 vidéos et articles sur le pronom relatif. Ce cours est réalisé par l’un de nos professeurs de français à alpha.b : Christian.

Qu’est-ce qu’un pronom relatif ? Où est-il placé dans la phrase ?

Aujourd’hui nous allons répondre à ces deux questions.

pronom relatif

Qu’est-ce qu’un pronom ?

C’est un mot outil qui sert à remplacer un ou d’autres mots dans une phrase.

Par exemple :

Les étudiants écoutent le professeur. Ils écoutent le professeur.

« Ils » est un pronom et il remplace le mot « Les étudiants. »

Aujourd’hui, nous allons nous concentrer sur les pronoms relatifs.

Ils sont un peu particulier parce qu’ils vont introduire une nouvelle information dans la phrase.

Par exemple :

Les étudiants écoutent le professeur.

Les étudiants sont intelligents.

On veut réunir toutes les informations des deux phrases en une seule, et on ne veut pas répéter « Les étudiants ».

On va donc utiliser le pronom relatif.

Cela nous donne :

Les étudiants qui sont intelligents écoutent le professeur.

On retrouve cette logique avec tous les pronoms relatifs, même avec les plus difficiles comme le : DONT.

Un petit conseil : écrivez vos 2 phrases uniques, repérez les éléments qui apparaissent deux fois, positionnez votre pronom et vérifiez que toutes les informations sont dans votre phrase unique.

Comment construire une phrase avec un pronom relatif ?

Il y a une méthode très simple.

Au début de la phrase, on met l’élément qui se répète :

Phrase 1 : Les étudiants écoutent le professeur.

Phrase 2 : Les étudiants sont intelligents.

Puis pour créer notre phrase, on commence par :

  • Les étudiants
  • on ajoute le pronom unique, ici il s’agit du pronom QUI
  • on prend les éléments qui restent de la phrase 1
  • on prend les éléments qui restent de la phrase 2

Et voici le secret pour bien construire ses phrases avec un pronom relatif !

Pour encore mieux comprendre, regardez notre vidéo sur notre Chaîne Youtube et abonnez-vous pour recevoir les prochaines !

Nous vous donnons rendez-vous très vite pour une nouvelle vidéo et un exercice pour mettre en pratique cette leçon.

 

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Prononciation française : les nasales

Découvrez notre cours de phonétique française avec votre professeur Priscilla.

Aujourd’hui, nous allons travailler les sons « ON – EN – AIN », aussi appelés les nasales.

Regardez la vidéo :

Faites l’exercice et cliquez ici pour voir la correction.

 

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Les accords du participe passé

Vous êtes en train d’apprendre le français dans votre pays, ou ici à Nice et vous découvrez le passé composé.

À priori un temps facile – enfin à peu près sauf quand il s’agit d’apprendre par cœur tous les participes passés irréguliers, je vous l’accorde.

Vous pensiez avoir tout compris :

– 14 verbes + les verbes réflexifs se conjuguent avec l’auxiliaire ÊTRE
– Tous les autres verbes se conjuguent avec l’auxiliaire AVOIR

Et là on vous annonce une nouvelle règle :

– 6 verbes se conjuguent avec ÊTRE ET avec AVOIR : sortir, passer, monter, descendre, retourner et rentrer. Il faut savoir si le verbe est suivi d’un COD ou non.

Par exemple :
Je suis sorti hier soir – J’ai sorti le chien
Je suis passé chez toi – J’ai passé de bonnes vacances
Je suis monté à pied – J’ai monté les bagages

C’est plus clair ?

Bon alors maintenant passons aux accords. La partie la plus douloureuse !

La règle est simple (au départ) –> quand on utilise l’auxiliaire être on accorde le participe passé avec le sujet.
Avec avoir on n’accorde jamais avec le sujet.

Mais il y a un twist, certes on n’accorde pas le participe passé avec le sujet quand on utilise l’auxiliaire avoir mais … on l’accorde avec le COD si celui-ci est placé avant le verbe.

Quezako ?

Ce n’est pas clair, alors je vous invite à regarder la vidéo du professeur de FLE : Christian Mouret qui enseigne à alpha.b depuis plusieurs années.

Il va vous expliquer tout ce qu’il faut savoir pour maîtriser parfaitement les accords du participe passé !

Bon visionnage.

Et n’oubliez pas de vous abonner à notre chaîne Youtube et à mettre un « Like » si vous avez aimé la vidéo !

Une fois la vidéo visionnée, vous pouvez faire l’exercice qui se trouve dans les commentaires et cliquez ici pour voir la correction.

 

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Mon téléphone portable – Production écrite A2

Cette semaine, à l’école alpha.b à Nice, la classe A2 de Priscilla a fait une production écrite sur le thème du téléphone portable.

Découvrez les productions de 5 étudiants de sa classe de français. Et à votre tour de partager avec nous votre opinion sur les téléphones portables.

mon telephone portable

 

Shiho

Mon téléphone est l’iPhone 6s. Je l’ai acheté en avril cette année. Il est neuf mais la vitre de protection est cassée parce que je l’ai souvent fait tomber. Le téléphone portable est très important pour moi. Je l’utilise souvent pour contacter mes amis et ma famille. Si j’habite loin comme maintenant c’est plus facile de les contacter par téléphone et par e-mail. Quand on ne sait pas quelque chose, on peut tout de suite chercher sur internet. En plus, je l’utilise souvent pour écouter de la musique. Chaque jour, j’écoute de la musique en marchant quand je vais à l’école et quand je rentre.Il y a beaucoup de photos et de vidéos dans mon téléphone. C’est un trésor pour moi donc je ne pourrais pas vivres sans mon téléphone portable… C’est pas vrai ! J’ai oublié ! Mon téléphone est important parce qu’il a une montre !

 

Nadine

J’ai mon portable depuis une année. C’est un HTC one M9. Je suis très contente de mon portable. J’utilise beaucoup une app pour traduire des mots français. Mon app préférée s’appelle whats app. Avec cette app, je contacte mes amis, je peux écrire des messages, envoyer des vidéos ou des photos et téléphoner. J’utilise aussi mon portable comme réveil – c’est très important pour moi. Ma deuxième app favorite est google maps. En France je l’utilise souvent. C’est génial ! je trouve facilement le bon chemin ou le bon bus. Mon portable a aussi un appareil-photos et je fais beaucoup de photos.

 

Devrim

Mon portable est le Samsung Galaxy S6. J’ai acheté mon portable à sa date de sortie et jusqu’à aujourd’hui il fonctionne très bien. Mais récemment le bouton d’accueil s’est cassé. Il a aussi quelques égratignures. Pour moi, mon portable est très important parce que je voudrais écrire avec mes amis. Les réseaux sociaux sont aussi important pour moi. Par exemple : quand je m’ennuie, je regarde Facebook, Instagram, Snapchat etc. Pour rester connecté le portable est important. J’utilise aussi souvent google maps pour trouver un lieu. Je ne pourrais pas rester debout plus de quelques heures avec mon téléphone portable parce que ce serait trop ennuyeux.

Luca

J’ai mon portable de trois années. J’utilise souvent mon portable pour écouter de la musqiue, traduire les que je ne connais pas et lire les news de la Suisse. J’utilise aussi mon téléphone portable pour mesurer la distance que je parcoure avec mon vélo. J’ai un calendrier dans mon portable. Je l’utilise pour me souvenir des choses importantes pour moi.

Georgie

J’ai un iPhone tactile. Avec mon téléphone je peux appeler mes amis, prendre des photos, traduire des choses du Français à l’Anglais. Je peux surfer sur les médias sociaux comme facebook, instagram, snapchat, whatsapp et beaucoup d’autres. Mon téléphone a un menu avec des applications comme la calculette, l’horloge et le calendrier. Ces app sont très utiles pour moi. Mon téléphone a un écran tactile et une caméra . Pour la décoration il y a un strass sur l’écran de mon iPhone. Derrière, il y a un caractère japonais  qui dit « papillon », c’est pourquoi je sais dire « papillon » dans beaucoup de langues différentes et ça me rappelle mes voyages. J’aime mon téléphone noir.

 

Et vous, que faites-vous avec votre téléphone ? Laissez nous votre production en commentaire et nous la corrigerons avec plaisir.

Pour plus de cours de français en vidéo, rendez-vous sur notre chaine Youtube.

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